Урок русского языка с элементами нейропсихологических упражнений

Учителем начальных классов Ярополовой М.В. совместно с педагогом-психологом Кузнецовой М.В. был проведен урок русского языка с элементами нейропсихологических упражнений, направленный на развитие высших психологических функций (внимание, память, речь) и словарного запаса.
 Педагог-психолог Кузнецова М.В. перед началом занятия провела диагностику обучающихся, выявила дефициты.
Ярополова М.В. и Кузнецова М.В. организовали совместную работу по разработке и проведению урока.
На занятии использовались следующие «инструменты»:
игра на развитие внимания и памяти;
работа с карточками по теме урока со словесным объяснением;
физминутка-разминка «Пальминг», направленная на профилактику нарушений зрения и снижение нагрузки на глаза;
игра на развитие словарного запаса и речи «Цепочка слов»;
приёмы мнемотехники для запоминания морфологических признаков имени прилагательного.